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This was not an easy decision to make. For the last couple years, I have been struggling to find motivation for this site and to keep up with basic maintenance and security updates. With the rise of AI and more sophisticated tools, the usefulness of sites like this is questionable and traffic has nose-dived. I just don't have it in me to keep doing this. Thank you all for 10 years of support!

Zach

Sentence

タケオはその数学の問題を解くのに熱中している。

タケオはその数学(すうがく)問題(もんだい)()くのに熱中(ねっちゅう)している。
Takeo is engrossed in solving mathematical problems.
Sentence

彼は化学は言うまでもなく数学もほとんど知らない。

(かれ)化学(かがく)()うまでもなく数学(すうがく)もほとんど()らない。
He knows little of mathematics, still less of chemistry.
Sentence

数学を好きな生徒もいれば、そうでない生徒もいる。

数学(すうがく)()きな生徒(せいと)もいれば、そうでない生徒(せいと)もいる。
Some students like mathematics and others don't.
Sentence

数学にかけては彼のクラスの誰にもひけをとらない。

数学(すうがく)にかけては(かれ)のクラスの(だれ)にもひけをとらない。
When it comes to mathematics, he is second to none in his class.
Sentence

この数学の問題は私には簡単に解くことができない。

この数学(すうがく)問題(もんだい)(わたし)には簡単(かんたん)()くことができない。
I can't figure out this mathematics problem easily.
Sentence

その数学の問題を解ける人は少ないようにおもえる。

その数学(すうがく)問題(もんだい)()ける(ひと)(すく)ないようにおもえる。
There seem to be few people who can solve that math problem.
Sentence

その学生は急いでその数学を写したのかもしれない。

その学生(がくせい)(いそ)いでその数学(すうがく)(うつ)したのかもしれない。
The student may have copied the figures in a hurry.
Sentence

彼は数学のテストについて私にいくつかの質問をした。

(かれ)数学(すうがく)のテストについて(わたし)にいくつかの質問(しつもん)をした。
He asked me some questions about the math test.
Sentence

数学の授業で何をやっているのかまったくわからない。

数学(すうがく)授業(じゅぎょう)(なに)をやっているのかまったくわからない。
I have no idea what we are doing in our math class.
Sentence

私は物理が好きです。まして数学はなおさら好きです。

(わたし)物理(ぶつり)()きです。まして数学(すうがく)はなおさら()きです。
I like physics, and I like mathematics even more.